湄潭中等职业学校2023报名条件、招生要求
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从2022年起,贵州省开展中高职协同联合办学学校招生,学生中职阶段学籍注册在中职学校,修完课程且考核合格,颁发相应的中职毕业证书。有升学意愿的中职学生,按照相关文件要求参加3+3转段考试,考试合格的升入高职专科阶段进行学习。
关于补助:学校根据实际情况向家庭困难学生倾斜,在书本费、住宿费等方面可适当减免,在升学、就业上予以优先安排。
湄潭县中等职业学校的前身是贵州湄潭实用职业学校,由中华民国中央实验茶场和浙江大学共同成立于1943年。抗日战争胜利后,学校与湄潭中学合并,解放后职业学校保持现状。20世纪60年代末,由于历史原因,办学一度中止。改革开放后,1986年8月恢复办学,以满足职业教育发展的需要。恢复办学后的学校名为湄潭县职业学校,2013年8月更名为湄潭县中等职业学校。2013年12月,学校荣获贵州省示范中等职业学校称号,成为全省9+3计划中等职业学校百校大战成员学校之一。 学校毗邻美丽的湄江和绿色食品工业园区。总面积146520平方米,建筑面积51191平方米,目前已投资1.1亿元。我校生活区、体育区、教学区相互独立,不相互干扰,环境优美;有教学综合楼、培训楼、图书馆、学生公寓、400米标准运动场、汽车教练场等。 目前在职教师112人,高级职称31人,中级职称45人,专业教师74人,双师型教师27人,外籍教师45人,现有教学班60人,在校学生3000余人。学校拥有14个专业教学实验室,完善了摄、放、收、录等电化教学手段。学校图书馆藏书5.58万册,档案室符合省颁县一级标准。学生宿舍人均6平方米,教师宿舍人均88.3平方米,校办产业四厂一场五部,年税100万元。 总结湄潭职业学校开放经验,在全省各级大力发展职业教育、促进科教兴黔、加快九年义务教育普及的今天具有重要的现实意义。 县委、县政府有远见,长期重视职业教育,做了大量实事。县委、县政府及有关部门发文40余份,临时办学28次,给予优惠政策,为办学提供便利。各级先后资助湄潭职高办学500多万元。 依托县委、县政府的总体规划,学校将水电、粮油、烟草、会计、酿造、幼儿园教师等10多个专业分配给相关部门,实施联合办学,使湄潭职业学校包括县电力大学、电视技术中学、华函、村干部培训和劳务输出前的技术培训。近十年来,湄潭职业学校开设了30个专业,培养了2200名专业人才,短期内培养了4000多名专业人才。这些人才投身黔北农村经济主战场,逐渐显示出科教兴黔的重要作用。 作为遵义职业技术学院中专部的教学点,我校于2013年开始招收茶叶生产加工技术专业的学生。
湄潭职业学校建于1986年。磨剑十年,办学成绩突出,多次受到上级有关部门的表彰。1992年被评为全省重点职业学校,1996年被国家教委评为全国重点职业学校。当你有机会进入大型农村职业中学湄潭县职业学校时,你会被一种有序而充满活力的校园氛围所包围。校园宽敞明亮,各种教学设施齐全,是读书学习的绝佳场所。招生计划表
序号 | 专业 | 代码 | 学制 |
1 | 茶叶的生产加工 | 010800 | 3年 |
2 | 计算机应用 | 090100 | 3年 |
3 | 旅游服务与管理 | 130200 | 3年 |
4 | 应用电子技术 | 091300 | 3年 |
5 | 汽车应用与维修 | 082500 | 3年 |
6 | 电子商务 | 121100 | 3年 |
专业:学校现有计算机专业(四个方向:高级办公自动化、平面设计、数字媒体技术、计算机网络技术)、电子技术应用、汽车应用与维修(汽车钣金与涂装、汽车机电维修、汽车营销与服务三个方向)、茶叶专业(茶叶生产加工、茶艺与茶文化、茶叶营销三个方向)、旅游服务与管理(酒店管理、文化旅游)、市场营销(培训北京中石化订单)、学前教育(与四川遂宁职业技术学校联合办学),共有15个专业方向。计算机应用、汽车应用与维修、电子技术是我校的骨干专业,茶叶、旅游服务与管理是我校的特色专业。其中,计算机应用、汽车应用与维护、电子技术是我校的骨干专业,茶叶、旅游服务与管理是我校的特色专业。其中,计算机应用、汽车应用与维护、电子技术是我校的骨干专业,茶叶、旅游服务与管理是我校的特色专业。 学费标准:县职业学校总部免收学费,杂费430元/期(其中书费160元/期,住宿费150元,杂费40元,实习培训费80元)。自理班费、水费、保险费、校服费。联办学校学费按联办学校标准计算。
招生要求/报名条件
注册条件是每个申请人必须符合的标准,是参加考试的必要条件,注册条件必须严格按照规定的标准执行。
招生要求反映了学校对申请人的基本要求,以确保学校招收学生的质量。
申请人需要做到以下几点:
首先,申请人必须按照注册条件的要求准确、完整地填写注册表,并提交相关材料。
其次,申请人需要具备一定的学习能力和良好的学习习惯,以及较强的科学素质和思想道德素质。在这些方面,学校将评估申请人。
最后,考生还需要具备一定的综合素质,能够在学习、科研、社会实践等方面发挥自己的作用。考生应具备良好的心理素质,能够在学习、生活中发挥自己的作用,以最佳状态进入学校学习。这样,学校就可以招收质量最高的学生,有利于学习和发展。因此,申请人应仔细阅读注册条件和注册要求,并严格按照要求准备申请材料,以达到预期,充分发挥其潜力。